Etapa de Apertura...

Situación didáctica:

2. Presentación individual. (Tarjetas de presentación). Se recorta en papel las tarjetas necesarias. En una de las caras se escribe un numero (1, 2, 3…) y a continuación un tema. Los temas son:

1. La salud en tu vida es esencial para ser un alumno exitoso;

2. La salud sexual es básica para tu proyecto de vida;

3. El joven, cuando tiene un problema familiar o económico recurre a sus papás;

4. El joven del bachillerato no termina sus estudios porque no tienen un proyecto de vida definido;

5. Hoy en día, la gente vive y actúa como que si estuviera programada.

Después de la bienvenida y ya sentados los alumnos (en forma circular de preferencia), se reparten las tarjetas y se les dice que no deben dar vuelta  a la tarjeta hasta que se les indique. A continuación, se les da unos minutos para contestar brevemente la respuesta. Luego se comenzarán a presentar de acuerdo al número que aparece en la tarjeta. Primero los numero 1: Dirá su nombre y aquello que él considere de interés para el grupo. También leerá el tema que le ha tocado y contestará a ella. Después continúan los numero 2 y así sucesivamente.

3. Exploración de los conocimientos previos sobre: Los sistemas de información y Solución de problemas por computadora

Con la finalidad de explorar los conocimientos y experiencias previas del alumno y analizar las dificultades que se presentan  para interpretar correctamente qué es un sistema de información y cómo se solucionan los problemas mediante el uso de la computadora, se presentan las siguientes cuestiones:

ü  Conceptos: Sistema, sistema de información, programa, programación. Redactar de manera sencilla los conceptos y dar  ejemplos cotidianos, los cuales no necesariamente tienen que estar relacionados con la computadora.

ü  Escribe tres ejemplos de sistemas de información y redacta las ventajas que se han obtenido para las actividades laborales, políticas, toma de decisiones,  según tu opinión.

4. Activación de conocimientos previos. A través de lluvia de ideas, reflexionar sobre la actividad anterior. Enfocado al tema de salud sexual y reproductiva y sobre todo a la importancia de la solución de problemas.

5. Elaboración de mapa conceptual sobre los temas tratados en esta etapa de la apertura. Exposición del mapa conceptual